miércoles, 29 de septiembre de 2010

SORTEO BONO COLABORACION

Felicitaciones a la Señora Miriam Cuello de la ciudad de Paysandú, feliz poseedora del bono Nº 177, primer premio de la Lotería NAcional del Viernes 24 de Setiembre.La cual se hizo poseedora de una cámara digital de 12 M, tarjeta de memoria de 2 GB y cargador con pilas...
El premio fue vendido por Cinthia Requel, alumna de 5º Arte y Expresión, quien entrega el premio a la favorecida y su hijo junto a la Profesora Raquel Quintana y la Profesora Cristina Aizpun representante de la Dirección del Liceo.


Gracias a la Imprenta Centro de Marcelo Peralta que gentilmente dono la impresión de los bonos y a todos los que de una u otra manera colaboraron...

domingo, 22 de agosto de 2010

La noche que Zitarrosa cantó en el Vitreaux Bar



Texto: Luis Lemes
Ilustración: Fernando Irecio Lemes.


La noche era fría y había niebla. "Una cerrazón londinense", solía decir un amigo querido.  Entré al bar como todos los viernes. Era noche de peña y el lugar hervía de gente. Como un pedacito de Montevideo o de Buenos Aires puesto casi por equivocación en una ciudad no acostumbrada a un lugar prácticamente sin ventanas a la calle -La única que había daba a Varela,por donde a esa hora no pasaba nadie-.


Un corto pasillo, una chica amable y bonita en la puerta como antesala del clima agradable que caracterizaba al lugar. Un ambiente central y un apartado para los que querían una charla más privada.Todo bastante apretado, pero coqueto y cálido. En el mostrador, Pablo servía copas. A su lado, regenteando la situación, estaba el Cabeza. Un tipo que, o siempre estaba  feliz, o era un actor consumado. Porque la sonrisa pintada en su cara, a esa altura parecía imborrable.  Ni bien entré, se apresuró a comentar:


-¿Viste quién vino hoy? ¡Hoy sí que nos consagramos!


Señaló una mesa del fondo, cerca de la puerta de la cocina. Y ahí estaba. Elegante, de riguroso traje negro y finísima corbata al tono.  Y detrás del mostrador,al lado de la heladera, en el perchero que los músicos estables compartíamos con el personal, la gabardina.
El tiempo se detuvo. Después  retrocedió hasta alcanzar el instante en que un joven cantor se fotografiaba con un gran cigarro en la boca, o encendiendo otro, o contemplando una jaula con uncanario.


El tipo era Zitarrosa.


La escena era tan real como imposible. Era elaño 2002. Alfredo  vivía más que nunca en sus canciones, pero físicamente ya no andaba estos caminos.. Sin embargo esa noche estaba ahí, acompañado de una mujer joven y hermosa. En el escenario, Caco afinaba la guitarra y me señalaba con la nariz la escena mágica que ahí se daba.


Después de aquel impacto y luego de las presentaciones,  pudimos saber que el hombre se llamaba Julio, que era –creo- de Colonia, y que se autodefinía como un cantor modesto pero apasionado. Compartimos su mesa un rato. Después acompañamos con Caco a algunos cantores. Y disfrutamos, hay que reconocerlo,del juego de impactar a toda persona conocedora de Alfredo que entrara al lugar.


Pero la sospecha de que algo extraño estab apasando me volvió a invadir cuando el hombre subió al escenario y -pulsando la guitarra, rodeado de los arpegios con los que Caco Pauletti  inauguraba la ceremonia-, cantó "Milonga de ojos dorados" ,"Chacarera del 55","El violín de Becho".


Bastante antes de que el sol empezara su tarea de clarear la cosa, el hombre enfundó la guitarra y se enfundó en la gabardina.Tomó a su hermosa dama del brazo, agradeció formal y cortésmente a la casa por el trato dispensado y a los músicos  por su generosidad, atravesó el pasillo y se internó en la niebla.


Le juro que salí un segundo después para ver hacia donde se encaminaba. Pero usted sabe cómo es la niebla.


Desde ese día, puede usted creerme o no, he empezado a ver la magia que esconden las esquinas y los rincones de esta ciudad.Duendes y fantasmas que juegan a hacernos confundir y no nos permiten saber cual es la verdadera frontera entre la historia y la leyenda.


Y no se cómo hacer, pero ando pidiendo agritos que nos demos cuenta.



Texto publicado en semanario El Sanducero. Agosto 2010



Texto publicado en el samanario El Sanducero - Agosto de 2010

martes, 17 de agosto de 2010

6º AÑO - LA NARRATIVA VISUAL - EL TITERE COMO RECURSO EXPRESIVO - LA INTERACCION CON OTRAS ARTES

¿Qué haremos?


Idearemos, proyectaremos y llevaremos a la concreción pequeñas presentaciones con títeres tomando como referencia la obra Romeo y Julieta de la Ovidio´s Titer´s Band. Como referente de esas presentaciones se tomaran los textos de la poeta sanducera Lucía Borsani, de su blog Loca por la luna.

¿Cómo lo haremos?

1º trabajaremos con el blog del bachillerato artístico en el cual se colgaran, a modo de referencia pequeños cortos de la obra Romeo y Julieta de la Ovidio´s Titer´s Band. A modo de introducción y de referencia.

2º analizaremos la puesta en escena, el espacio, los títeres, la luz, la escenografía, el tema etc.



 


3º se analizaran los diferentes lenguajes artísticos presentes en dichos vídeos.

4º se presentara el link al blog de Lucía Borsani:

    http://locaporlaluna.lacoctelera.net/

    desde el cual los alumnos seleccionaran textos para realizar los guiones para su posterior presentación.

ORGANIZACION DEL TRABAJO

- los alumnos se dividirán en grupos
- buscaran y seleccionaran los textos en el blog
- se analizara la mejor forma de representar lo seleccionado.

Todo el proceso se deberá registrar para su posterior presentación

MENSAJES CROMÁTICOS

Entre las ranuras de la persiana se asoma el atardecer para recordarme que el mundo es maravilloso. Inmediatamente te recuerdo, te traigo hasta mi teclado y mis dedos comienzan la danza del deseo. Escribo. Cuando pasan estas cosas, reconozco que soy vulnerable a todo mensaje de la naturaleza y no hay persiana que se oponga. Si por esas casualidades, esta noche se estira y se cuela el amanecer, recordaré también que el mundo, además de maravilloso, es de colores. Que son tus manos pinceles del deseo y que permanezco en tu lienzo para obtener -de a poco increscendo - toda tu sabiduría. ¿Hay algo más inspirador que un colado, entrometido e insistente atardecer?

Lucía Borsani

EL MAGO DE LA VIDA

No sabemos a ciencia cierta si la vida corre delante o detrás de nosotros, pero, mientras vivimos, le acercamos la cantimplora y le damos ánimo para sostener el paso. La Vida, esa palabra amplia y concreta, nos convoca mientras respiramos despidiéndonos hasta la próxima cuando llega la meta. Y nos hace creer que todo transcurre, como película atrapante, mientras ejercemos siempre el papel protagónico y el elenco cambia constantemente a pedido del libreto.
La Vida, que me esperó hoy de nuevo a que despertase, que me dio aliento para enfrentar el nuevo día con el sonido al canto de gallo en un despertador electrónico, me convoca ahora a homenajearla, con letras y palabras, como lo hago desde siempre.
Me pregunto entonces qué importantes asuntos, cotidianos o no, me esperan detrás de cada árbol, en la pausa de qué mirada. Me pregunto de nuevo qué Mago sabelotodo y juguetón me permite estar viva y cómo debo responder a sus designios. Seguro con un GRACIAS todos, todos los días, estoy cumplida.


Lucía Borsani

BROTE DE CONCIENCIA...¿CONTAGIOSO?

Cayó la noche como pájaro en picada llevándose el sol de junio, ese sol que sólo viene a cumplir y muere por internarse en su amiga noche, larga y fría. La avenida también parecía caer sobre el río. Sostén de pisadas y huellas de neumáticos efímeras, las calles de esta ciudad son testigos estáticos de nuestro apuro por vivir y hemos llegado al punto de transitarlas como en roce, con la mente hipnotizada por asuntos terrenales y la mirada fija, peligrosa, fría como el aire que se respira.
Así vamos por el mundo y el invierno parece potenciar nuestra energía volatilizando hasta el pensamiento.
Entes urbanos, nos queda poco para convertirnos en máquinas y sólo nos detiene este vestido frágil piel que nos cubre, este conjunto dede órganos y músculos que nos lleva por la vida.
Cayó la noche, era un hecho. Miré los vestigios del sol de la tarde y sólo quedaban manchas sanguíneas en el cielo como muestras del asesinato del atardecer.
Entonces, haciendo uso de esos momentos de conciencia que nos atacan, esos brotes de Vida que lamentablente no se contagian unos a otros como gripe alguna, le dediqué minutos del pensamiento a quien llevo adentro. ¿Quien? Sería bueno saberlo. Me escribe versos a cualquier hora del día, me destapa del abrigo de la inercia y me susurra verdades en idioma insospechado. Noche ya y sin mucho para decirle a esa gran desconocida que me acompaña siempre, le insinué un simple "gracias" con la sonrisa más ingenua, sincera y humana que esta tierra maravillosa, espejo de bellezas, me ha sabido enseñar.

 Lucía Borsani 

TALLER DE OBJETOS - OVIDIO FERNANDEZ - (LA OVIDIO TITER´S BAND)


Taller de Objetos
 Ovidio Fernández   

Currículo muy breve

Como docente: 10 años de Centro Cultural Florencio Sánchez de Mdeo.


En el Museo Joaquín Torres García, Saludarte, Ongs, IMM, MEC, UNICEF, UNESCO, Secundaria, Inspecciones de Primaria, otras. Talleres para Universidad Católica, ORT, Universidad de la República, otros.


Actualmente para IMM departamento de Cultura, programa “Esquinas”, Inst. Nacional de la Juventud - Mides, Ministerio de Educación y Cultura.


Como titiritero


Gana beca para festival y curso en el Festival internacional de Sevilla,


Como titiritero solista se ha presentado en diversos espacios en Uruguay Argentina, Brasil, Nicaragua, Cuba, México, Coste Rica, Sevilla.


Ha participado en recitales o espectáculos de distinguidos artístas tales como: José Carbajal "El Sabalero", Tabaré Cardozo, Malena Muyala, Mónica Navarro, "La Tabaré", “La Catalina”, Pitufo Lombardo, otros.


Es el director de “La Ovidio Titers Band” títeres para adultos.


Ha dirigido o actuado en: Teatro Solís, el Galpón, El Circular, otros. 


Como director gana en 4 ocasiones de Movida Joven IMM, concursos de proyectos como: “A ESCENA!”-MEC, COFONTE.


Es técnico de carnaval: trabajó para Araca la Cana, Falta y Resto, Curtidores de Hongos, Agarrate Catalina, entre muchas otras.


Es Gestor Cultural egresado de Fundación Bank Boston (actualmente ITAU).

Es Educador Social (egresado de Multiversidad Franciscana).


TALLER DE OBJETOS Y TITERES
 
La idea es desarrollar, a partir de un formato de taller, un espacio de experimentación formal y conceptual, sobre lo expresivo su utilidad y como desarrollarlo.
En este caso el vehículo, el elemento sobre el que centrar la mirada, y sobre el que luego, actuar es: El Objeto.
El OBJETO que  definiremos como todo que nos rodea, y que cotidianamente manipulamos, utilizamos, perdemos o deseamos.

Reflexionar y accionar sobre objetos como elementos dramáticos en sí y en la escena, los objetos dicen de y por nosotros, siempre, hacen al discurso.
El desafío, es poder generar un espacio expresivo entre los docentes participantes y llegar a conclusiones que a su vez nos permitan, llevarlas a la práctica según interés y posibilidades de cada uno.
Quizás con lo más básicos y por tanto quizás, lo más potente: los objetos.    
Hacer visible lo que esta ahí, los objetos que nos rodean, como lo colocamos, los que no están, lo que sugiere, lo que predispone. Ver como esos elementos mínimos hacen al que hacer educativo y relacional en general

Una primera tarea será formalizar la capacidad de trabajar en forma de taller, que es necesariamente colectiva y donde se va generando conocimiento a través de los diversos”saberes” de todos los que participamos en la actividad.
La responsabilidad de generar algún tipo de aprendizaje, implica que lo hagamos entre todos y todos de todos.
No es el aprendizaje de una destreza, sino algo creativo y recreativo donde todos podemos aportar. Pero de ninguna manera algo “volado”, e  impracticable o alejado de la realidad, por el contrario trataremos de llevarlo a nuestras vivencias y experiencias


Lo que haremos.
Se intentará generar un ambiente distendido, y fraterno y teniendo en cuenta la realidad en que cotidianamente trabaja el docente, no será aleccionador, ni a partir de lo que falta, sino potenciar lo que podamos y hacerlo con alegría. Es también un encuentro entre iguales (todos ejercemos la docencia), tendiendo en cuente y enriqueciéndonos con las diferencias (distintas materias, distintos departamentos, otras). 

Parte teórica
Marco conceptual, de que estamos hablando, en un trabajo con objetos. Definiciones, teóricos teatrales y titiriteros sus opiniones, sus reflexiones.
    
Visiones personales sobre el tema como lo vemos cada uno de nosotros, sobretodo sensiblemente. Discusiones, aportes desde otras disciplinas.



Parte práctica:
Generar un espacio lúdico. Simplemente jugar con objetos.
Jugar y disponer nuestro cuerpo al juego.
Transferencia al objeto.
Contar con objetos tanto en su manipulación o en como lo coloco o no, en el espacio.
Contar a partir de tres ejes: relación de poder entre la persona y el objeto en la escena, en un momento o situación dada.
En que soy superior/ En que soy igual/ En que soy inferior, al objeto con que interactuo.
Irradiación, Imantación, peso y tamaño reales y simbólicos, trabajos prácticos
Trabajar teórica y prácticamente sobre algunos conceptos vinculados al objeto a saber: la ausencia (el espacio sin él), los vestigios (una parte es el todo), la evocación (me queda algo de lo que viví), la idea del monstruo (aparición), presagios  (lo que nos anuncia), si tengo soy (se lo que significa para el otro lo que tengo-equívocos).
Cotejar la práctica con los elementos teóricos ya dados.

 2ª parte Práctica (producciones).
Generaremos  en subgrupos escenas o montajes donde se cuenta a través de lo objetos y ellos mismo lo hacen. Para que los vean otros.

Utilización de textos, músicas, espacios o lo que creamos pertinente para enriquecer lo que contamos. Contaos cosas para adultos, con total libertad de decir lo que querámos.

Si incluso nos diera el tiempo y el interés del grupo, podríamos presentarlo a más gente que, entre nosotros mismos, una idea de performance, de unir las distintas partes, imaginar como lo verán.

En cada instancia según dividamos las tareas en los días y horarios que tendremos reflexionaremos sobre lo hecho y planificaremos lo que viene.

Evaluación final sobre lo hecho grupal e individualmente, el taller en sí, el docente y lo que nos importe.

Intercambio de informaciones y de contactos que nos permitan seguir reflexionando conjuntamente. A su vez se intentará coordinar con el otro taller que se dictará junto con este en lo que sea posible, incluso hacer algo en conjunto.

  

sábado, 7 de agosto de 2010