INVITACION CENTRO MEC PAYSANDÚ

 

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DIARIO EL TELEGRAFO - PAYSANDU

RESTAURACION DE LOS MURALES DEL LICEO - 6º Y 5º ARTíSTICO

Hace 6 años que el frente del liceo esta pintado, en Noviembre de 2003 se realizó un concurso a nivel de todo el liceo para llevar a cabo esa tarea, posteriormente se restauró dos veces con la profesora Raquel Quintana y sus grupos.

En esta oportunidad vándalos dejaron su huella con graffitis e insultos.

La Sra. Directora del liceo pidió al bachillerato artístico su restauración.

Noviembre 2003

Primera etapa. Abril 2010 - 5º
Miércoles 21.





6º AÑO

LA PERCEPCION - ANALISIS DE VIDEOS Y SU SINCRONIZACION CON LA MUSICA

Luego de haber trabajado la percepcion sonora, y los alumnos representar ese mundo construido, esas imagenes mentales, se analizo la imagen y el sonido, uno como potenciador del otro, el color, las sensaciones, los estados de animo. Para eso recurrimos a cortos de animacion.
Los trabajos analizados son los siguientes:

FANTASIA 2000
http://es.wikipedia.org/wiki/Fantas%C3%ADa_2000







WILLIAM TELL OVERTURE
MICKEY MAESTRO



PINK FLOYD
THE WALL





DANTE`S INFERNO.



CHAPLIN



TOM Y JERRY



DESTINO
SALVADOR DALI Y DISNEY



PIXAR

¿A qué nos referimos cuando hablamos de Arte?

“El arte y el hombre son indisociables. No hay arte sin hombre,

pero quizá tampoco hombre, sin arte. Por él, el mundo se hace más

inteligible y accesible, más familiar. Es el medio de un perpetuo

intercambio con lo que nos rodea, una especie de respiración del

alma, bastante parecida a la física, sin la que no puede pasar nuestro

cuerpo. El ser aislado o la civilización que no llegan al arte están

amenazados por una secreta asfixia espiritual, por una turbación

moral” 

René Huyghe

PERCEPCION SONORA - ACTIVIDAD 6º Y 5º

El ejercicio fue planteado por los profesores en los dos niveles, el motivo fue sensibilizar a los alumnos en la decodificación de los estímulos que se reciben diariamente y el detener la marcha y dedicarse por un momento al sentir y percibir. Por lo tanto se les obstruirá a los participantes uno de los sentidos para potenciar otro.

PREMISA DE TRABAJO:

1- ESCUCHAR DIFERENTES PISTAS DE SONIDO CON LOS OJOS TAPADOS, SE TOMARAN VARIOS GENEROS; MUSICA DE MEDITACION, CLASICA, PAISAJES SONOROS etc.
2- LUEGO SE DEJARA UN MOMENTO PARA COMPARTIR ORALMENTE ESE VIAJE INTERNO QUE REALIZO CADA ALUMNO.
3- REALIZAR UN HECHO PLASTICO QUE VINCULE ESAS SENSACIONES Y VIVENCIAS INTERNAS…

LAS PISTAS DE AUDIO:

• BACH, TOCCATA IN D MINOR



• KÔJÔ NO TSUKI ( MUSICA JAPONESA DE MEDITACION)



• PAISAJE SONORO DE LA SELVA TROPICAL PREVIA A LA TORMENTA



• WAGNER, RIDE OF THE VALKYRIES



• RIMSKY-KORSAKOV – DANCE OF THE BUMBLE BEE



• MASSIVE ATACK – DANNY THE DOG



IMAGENES DE 5º AÑO

IMAGENES DE 6º AÑO

VIDEOS

PERCEPCION

El concepto de percepción proviene del término latino perceptĭo y se refiere a la acción y efecto de percibir (recibir por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo).

La percepción puede hacer referencia a un conocimiento, a una idea o a la sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos.

Fuente: http://definicion.de/percepcion/ 

Para ampliar tus conocimientos click AQUI: http://www.educacionplastica.net/VisPer.htm

 

Bibliografía: